Educación superior debe crecer con calidad y financiamiento sostenible: Leonardo Lomelí
- El rector de la UNAM llamó a acompañar la expansión de la matrícula con calidad, apoyos estudiantiles y financiamiento suficiente y sostenible
Zacatecas, Zac., 14 de septiembre de 2026.
Ante una cobertura de educación superior en Zacatecas de 33.3 por ciento, casi 12 puntos porcentuales por debajo del promedio nacional, el rector de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Leonardo Lomelí Vanegas, destacó el papel fundamental de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) para ampliar las oportunidades educativas en el estado y vincular el conocimiento con las necesidades de su entorno.
Durante la conferencia magistral “La educación superior pública ante los retos y transformaciones del siglo XXI”, impartida en el Teatro Fernando Calderón, Lomelí señaló que la cobertura nacional se ubica en 45.1 por ciento; sin embargo, 21 entidades federativas se encuentran por debajo de ese nivel.
“Ampliar las oportunidades educativas en el estado merece una atención prioritaria”, sostuvo al referirse a las brechas territoriales que persisten en el acceso a la educación superior.
Al abordar la expansión del sistema, explicó que la educación superior en México atiende actualmente a cerca de 5.52 millones de estudiantes, de los cuales alrededor de 3.42 millones cursan sus estudios en instituciones públicas, lo que representa alrededor del 62 por ciento de la matrícula.
En diez ciclos escolares, detalló, la matrícula pasó de 4.24 a 5.52 millones de estudiantes, un crecimiento cercano al 30 por ciento que representó alrededor de 1.28 millones de estudiantes adicionales, sin un aumento correspondiente en el financiamiento público.
Para el rector de la UNAM, ampliar la matrícula no puede limitarse a incrementar el número de estudiantes que ingresan a las instituciones. Este crecimiento, dijo, debe acompañarse de personal suficiente, infraestructura adecuada, apoyos estudiantiles y condiciones que favorezcan la permanencia, la conclusión de los estudios y una formación rigurosa.
“Una política de expansión necesita compromisos financieros sostenidos”, afirmó al explicar que la continuidad de los recursos permite planear la contratación de docentes, así como el mantenimiento y la renovación de infraestructura y equipamiento.
Como referencia de las diferencias en el financiamiento, Lomelí indicó que en 2022 el gasto por estudiante de educación superior en México, sin considerar las actividades de investigación y desarrollo, fue de 6 mil 822 dólares ajustados por poder adquisitivo, mientras que el promedio de los países integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) alcanzó los 14 mil 512 dólares.
En este sentido, enfatizó que el uso responsable de los recursos debe acompañarse de presupuestos acordes con las tareas que se demandan a las instituciones y con la matrícula que atienden.
- La IA como complemento del aprendizaje
Entre las transformaciones que atraviesa la educación, Lomelí abordó el impacto de la inteligencia artificial generativa y advirtió que una mayor productividad mediante estas herramientas no necesariamente implica un mayor aprendizaje, por lo que llamó a utilizarlas de manera intencional y a fortalecer la capacidad del estudiantado para evaluar críticamente sus resultados.
“La inteligencia artificial puede ampliar nuestras capacidades cuando complementa el razonamiento, pero puede debilitarlas cuando reemplaza el esfuerzo cognitivo necesario para aprender”, afirmó al señalar que las universidades deben incorporar las nuevas tecnologías sin separarlas del pensamiento crítico, la creatividad y la formación humanista.
- Fortalecer la investigación y la cooperación universitaria.
En materia de generación de conocimiento, Lomelí advirtió que la inversión nacional en investigación y desarrollo pasó de representar 0.42 por ciento del Producto Interno Bruto (PIB) en 2014 a 0.25 por ciento en 2024, una reducción que, señaló, limita la capacidad del país para generar conocimiento, innovar y responder a los cambios tecnológicos. Ante este escenario, consideró necesario fortalecer de manera sostenida las capacidades científicas y tecnológicas.
Asimismo, destacó la cooperación entre universidades como una vía para ampliar capacidades mediante el intercambio de conocimientos, experiencias y recursos. Las redes académicas, los programas conjuntos, la movilidad y el uso compartido de infraestructura, explicó, pueden fortalecer la docencia y la investigación sin que ello implique reproducir modelos de manera automática.
Al cerrar su exposición, Lomelí sostuvo que México necesita una universidad pública más incluyente, académicamente sólida, innovadora y humanista, capaz de responder a los cambios tecnológicos sin perder la centralidad de las personas, el pensamiento crítico y los valores éticos.
Subrayó también que la autonomía universitaria debe ejercerse con responsabilidad, combinando la libertad académica con la transparencia y la rendición de cuentas; al mismo tiempo, enfatizó la necesidad de contar con condiciones presupuestales que permitan a las instituciones cumplir sus responsabilidades.
“Una institución difícilmente puede cumplir estas tareas sin un financiamiento suficiente, estable y acorde con la magnitud de sus responsabilidades”, enfatizó.
Finalmente, el rector de la UAZ, Ángel Román Gutiérrez, agradeció la visita de Lomelí Vanegas y destacó la importancia de la colaboración entre universidades públicas, al señalar que conocer las experiencias desarrolladas por la UNAM permitirá identificar acciones que puedan retomarse ante los distintos procesos que se avecinan en la institución.
Texto: Sofía Arellano / Fotos: Pedro Bermúdez / Revisión: Pamela Girón.
