Cultura, comunidad y afecto: concluye en la Licenciatura en Artes UAZ el curso “Gestión Cultural Contemporánea”
Zacatecas, Zac., 14 de mayo de 2026.
Con una reflexión profunda sobre el papel de la cultura en la transformación social, concluyó el curso-taller Gestión Cultural Contemporánea en la Licenciatura en Artes de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), espacio académico que convocó a estudiantes, docentes y participantes interesados en repensar la gestión cultural desde una perspectiva humana, comunitaria y crítica.
Impartido por el especialista José Antonio Mac Gregor, el curso propició diálogos en torno a la construcción de comunidad, los vínculos afectivos, la memoria colectiva y la necesidad de comprender la cultura no solo como producción artística, sino como una herramienta capaz de incidir en la vida social y en la transformación de las prácticas cotidianas.
Entre los temas abordados destacaron la mediación cultural, los ecosistemas culturales, las barreras simbólicas, la participación comunitaria y los procesos de apropiación cultural, subrayando que la gestión cultural contemporánea requiere sensibilidad social, escucha, trabajo colaborativo y estrategias capaces de generar confianza y sentido de pertenencia.
Uno de los planteamientos centrales fue la importancia de construir comunidad a partir del afecto y la convivencia. Se enfatizó que la cultura no puede limitarse a la organización de eventos, sino que debe fortalecer vínculos humanos, abrir espacios de diálogo y propiciar experiencias colectivas capaces de enriquecer la vida social.
Asimismo, se reflexionó sobre el valor de la memoria cultural, la preservación de las tradiciones y el reconocimiento de las expresiones artísticas populares y folclóricas como parte fundamental de la identidad colectiva. Las discusiones también abordaron la necesidad de cuestionar prácticas culturales dañinas y de generar procesos participativos que respondan a las realidades específicas de cada comunidad.
Durante el curso se analizaron experiencias emblemáticas de gestión cultural y transformación social, como el proyecto Biblioburro en Colombia y el Sistema de Orquestas Juveniles e Infantiles de Venezuela, ejemplos que permitieron discutir cómo el arte, la lectura y la música pueden convertirse en herramientas para la reconstrucción del tejido social y la creación de nuevas narrativas comunitarias.
La responsable de la Licenciatura en Artes, Laura Sánchez Solorio, subrayó la relevancia de estos espacios formativos para fortalecer una visión crítica y sensible en las y los estudiantes, destacando la importancia de generar procesos académicos vinculados con las problemáticas culturales contemporáneas y el compromiso social.
El cierre del curso dejó entre las y los participantes reflexiones sobre la necesidad de impulsar proyectos culturales con sentido humano, capaces de construir comunidad, generar afecto y ampliar las posibilidades de convivencia a través del arte y la cultura.
Con estas actividades, la Licenciatura en Artes de la UAZ reafirma su compromiso con la formación de profesionales capaces de comprender la cultura como un espacio de diálogo y transformación social.
Texto e imágenes: Dra. Claudia Torres González/ Revisión: Pamela Girón.
