CAESA inicia proceso de evaluación a la Licenciatura en Artes
Zacatecas, Zac., 06 de mayo de 2026.
Con el objetivo de refrendar su calidad académica, la Licenciatura en Artes de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ) inició el proceso de evaluación externa para su reacreditación ante el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior de las Artes (CAESA), cuyos trabajos se desarrollarán durante tres días con la participación de un comité de pares evaluadores.
Este proceso busca que el programa educativo se mantenga como un programa de calidad, a partir de una revisión integral de su funcionamiento académico, administrativo y formativo. Para ello, el CAESA aplicará su Marco de Referencia, el cual, desde un enfoque sistémico, analiza a los distintos actores, procesos y resultados que conforman el programa.
La evaluación contempla nueve categorías fundamentales: estudiantes; plan de estudios; evaluación del aprendizaje; formación integral; servicios de apoyo para el aprendizaje; vinculación y extensión; investigación, creación y ejecución; infraestructura y equipamiento; así como gestión administrativa y financiamiento, permitiendo valorar tanto las funciones sustantivas -docencia, investigación y extensión- como las de apoyo y gestión institucional.
Durante el acto protocolario, la responsable del programa, Laura Sánchez Solorio, destacó que este proceso representa una oportunidad para reflexionar sobre el desarrollo académico construido a lo largo de más de 15 años, así como para identificar áreas de mejora que permitan fortalecer la formación artística, pues -dijo- la enseñanza del arte no solo implica la adquisición de conocimientos técnicos, sino también la reconexión con la sensibilidad humana, un elemento fundamental ante los desafíos sociales contemporáneos.
Por su parte, el director de la UAA, Alfonso Vázquez Sosa, reconoció el trabajo colectivo del equipo docente, administrativo y estudiantil, al señalar que la reacreditación es resultado de un esfuerzo conjunto que busca consolidar un programa con mayor calidad y pertinencia social.
En representación del organismo acreditador, el maestro Julio César Quintero Hernández destacó que este proceso busca contribuir a la mejora continua. “Más allá de una evaluación, es un proceso de diálogo entre pares que permite fortalecer los programas académicos a partir de la experiencia compartida”, explicó.
Finalmente, el coordinador de Planeación, Armando Flores de la Torre, resaltó el crecimiento del programa en los últimos años, pues recordó que en 2017 se contaba con una matrícula de 158 estudiantes; hoy son 266, lo que representa un incremento de más del 80 por ciento.
En este sentido, destacó el papel fundamental de las artes en la sociedad al señalar que “no solo forman profesionales, sino ciudadanos críticos, sensibles y comprometidos con su entorno”.
Asimismo, afirmó que el proceso de evaluación es una oportunidad de transformación, “hoy no solo iniciamos una evaluación, sino una etapa de renovación institucional, de aprendizaje compartido y de consolidación del proyecto artístico universitario; acreditar un programa educativo significa también acreditar nuestro compromiso con la cultura, la educación pública y la sociedad”, concluyó.
Texto y fotos: Sofía Arellano/ Revisión: Pamela Girón.
