Docente de Artes destaca la importancia de las competencias lingüísticas y literarias en la formación de cantantes
Zacatecas, Zac., 26 de octubre de 2026.
La docente de la Unidad Académica de Artes de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Sarahí Alejandra Sigala Vacio, presentó la ponencia “Las competencias lingüísticas y literarias en la enseñanza-aprendizaje de los idiomas en la Licenciatura en Canto”, donde expuso la importancia de fortalecer la comprensión lingüística y literaria como parte de la formación integral de quienes se preparan profesionalmente en el ámbito vocal.
Durante su participación, explicó que el aprendizaje de los idiomas presentes en el repertorio de canto requiere una formación que va más allá del conocimiento gramatical o la memorización de vocabulario. En este proceso intervienen elementos como la pronunciación, la fonética, la prosodia, la comprensión oral y escrita, así como la interpretación de los significados contenidos en los textos.
La académica señaló que la relación entre lengua, literatura y música constituye una herramienta fundamental para enriquecer la formación de las y los estudiantes, ya que permite desarrollar una comprensión más profunda de las obras que interpretan. En este sentido, destacó que conocer el contexto cultural, los recursos literarios y la intención expresiva de un texto favorece una interpretación vocal más consciente y significativa.
Asimismo, expuso que la práctica artística puede fortalecerse mediante estrategias educativas que integren distintas áreas del conocimiento. Por ello, planteó la pertinencia de desarrollar una Unidad Didáctica Integrada que articule el aprendizaje lingüístico con las necesidades específicas de la Licenciatura en Canto, favoreciendo una formación más completa para las y los estudiantes.
Sigala Vacio subrayó que la interpretación vocal implica no solamente el dominio técnico de una obra, sino también la comprensión de sus matices lingüísticos, literarios y culturales. Al tiempo, destacó la relevancia de la literacidad como una herramienta que permite analizar, comprender e interpretar los textos de manera crítica y contextualizada.
La ponencia permitió reflexionar sobre las posibilidades que ofrece el trabajo interdisciplinario entre las humanidades y las artes, al tiempo que abrió el diálogo sobre nuevas estrategias para fortalecer la enseñanza de los idiomas dentro de la formación musical profesional.
La participación de Sigala Vacio formó parte del V Encuentro Internacional sobre Competencias Lingüística, Literaria y Digital, realizado del 21 al 23 de octubre y dedicado al análisis de la literacidad crítica y digital en los procesos educativos contemporáneos. Sin duda, la propuesta presentada contribuyó a enriquecer la discusión académica al vincular el aprendizaje de lenguas, la literatura y la interpretación musical como elementos fundamentales en la formación de estudiantes de canto.
Texto: Brisia L. Reyes/ Fotos: cortesía
