Concluye primera edición de las mesas de diálogo para la construcción de la metodología de la Reforma Integral UAZ
- Ante el elevado número de solicitudes de participación, se realizará una segunda edición de las mesas de diálogo “Dialoga UAZ”
Zacatecas, Zac., 28 de octubre de 2026.
Con la participación de 73 ponentes y 154 asistentes, concluyó la primera edición de las Mesas de Diálogo para la Construcción de la Metodología de la Reforma Integral Universitaria de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), ejercicio de consulta impulsado para recopilar diagnósticos, propuestas y rutas de acción que contribuyan a la transformación de la institución.
En la ceremonia de clausura, la coordinadora de Docencia de la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ), Regina Compeán González, quien asistió en representación del rector Ángel Román Gutiérrez, destacó que este esfuerzo refleja la convicción de que las transformaciones universitarias deben construirse mediante la participación de toda la comunidad.
“La reforma universitaria dentro de la universidad representa el diálogo que reconoce a una institución viva, crítica y comprometida con su tiempo”, afirmó al señalar que los cambios más importantes no se imponen, sino que se construyen a partir de la participación, la responsabilidad y la buena voluntad de quienes integran la comunidad universitaria.
A nombre del rector, agradeció a las y los participantes, así como a la Comisión Operativa para la Reforma Integral Universitaria, por la organización de los trabajos y el tiempo dedicado a la generación de ideas y propuestas orientadas a la construcción de una mejor universidad. Asimismo, hizo un llamado para que las aportaciones expresadas durante las jornadas se conviertan en compromisos y encuentren cauces de entendimiento que favorezcan el desarrollo académico, humano y social de la institución.
De igual forma, enfatizó que la reforma universitaria es una responsabilidad colectiva que exige la participación de todos los sectores universitarios, por lo que convocó a continuar dialogando con respeto, construyendo con responsabilidad y avanzando hacia una universidad más fuerte, incluyente y comprometida con la sociedad.
Por su parte, la integrante de la Comisión Operativa para la Reforma Integral Universitaria, la docente investigadora María Isabel Terán Elizondo, informó que durante el desarrollo de las mesas se registraron 73 ponencias y la asistencia de 154 universitarios, lo que permitirá contar con una amplia base de información para el proceso de sistematización que seguirá en las próximas etapas.
Afirmó que las contribuciones recibidas se ubicaron en tres grandes niveles: diagnósticos y prediagnósticos sobre la situación actual de la Universidad; propuestas metodológicas para conducir el proceso de reforma; y planteamientos orientados a la solución de problemáticas específicas.
Entre los principales temas identificados se encuentran los relacionados con el estudiantado y los procesos de enseñanza-aprendizaje; la docencia y las condiciones laborales; el modelo académico y los planes de estudio; la investigación, el posgrado y su vinculación con las necesidades de la entidad; la gobernanza y la estructura organizacional; las finanzas y la sostenibilidad institucional; la perspectiva de género, la cultura de paz y la inclusión social; la vinculación social y el desarrollo regional; la sustentabilidad y el medio ambiente; así como la metodología que guiará la Reforma Integral Universitaria.
Al presentar una síntesis preliminar de los trabajos desarrollados en el eje administrativo, el integrante de la Comisión Operativa para la Reforma Integral Universitaria, el docente investigador y también integrante de la comisión, Enrique Viramontes Cabrera, manifestó que se recibieron 32 ponencias, de las cuales emergieron cinco grandes áreas de atención.
La primera corresponde a la transformación académica y el desarrollo docente, donde se plantearon propuestas relacionadas con la pertinencia de los programas educativos, la actualización curricular, la formación continua del profesorado, la transdisciplina y la internacionalización.
Un segundo eje se refiere a la reorganización administrativa y la simplificación de procesos para fortalecer la eficiencia institucional, revisar las estructuras organizacionales y reducir prácticas burocráticas que dificultan la atención de las funciones sustantivas de la Universidad.
En el mismo ámbito, destacó las propuestas vinculadas con la transformación digital, la gestión de la información y la ciencia abierta, mediante el fortalecimiento de plataformas tecnológicas, la digitalización de trámites y la interoperabilidad de sistemas institucionales.
Otro de los apartados abordados se relaciona con la gobernanza, la transparencia y la sostenibilidad financiera, donde se planteó la necesidad de fortalecer la rendición de cuentas, transparentar la información presupuestaria y consolidar mecanismos de seguimiento y evaluación de la reforma.
Finalmente, Viramontes Cabrera mencionó el tema del bienestar, la inclusión, los derechos humanos y la sustentabilidad, que contempla acciones de acompañamiento estudiantil, fortalecimiento de la participación universitaria y la incorporación de la dimensión ambiental dentro del proceso reformador.
Por su parte, el integrante de la referida comisión y docente investigador Héctor Gutiérrez Bañuelos, presentó los resultados preliminares de las mesas correspondientes al eje normativo, en las que participaron 18 ponentes, se desarrolló un panel de discusión y se contó con la asistencia de 72 personas.
Comentó que las aportaciones permitieron identificar temas prioritarios para el análisis jurídico institucional, entre ellos la actualización e integración del marco normativo universitario; la revisión de la vigencia y articulación entre la Ley Orgánica, el Estatuto General y los reglamentos; así como la definición de mecanismos y plazos para formalizar, publicar y aplicar las disposiciones que eventualmente se aprueben.
También se propuso revisar la distribución de competencias institucionales, fortalecer la protección de los derechos universitarios, garantizar el debido proceso, promover la igualdad y la no discriminación, regular las modalidades educativas y las herramientas digitales, además de robustecer los mecanismos de transparencia, control, rendición de cuentas y gestión patrimonial.
Gutiérrez Bañuelos precisó que las propuestas presentadas constituyen insumos para el diagnóstico normativo y para la construcción de una metodología de trabajo que permita revisar cada planteamiento, valorar alternativas y definir mecanismos de participación y seguimiento dentro del proceso de reforma. A la par, precisó que las ideas expuestas no representan acuerdos o reformas aprobadas, sino aportaciones que deberán analizarse y seguir las instancias universitarias correspondientes.
Como parte de los acuerdos dados a conocer al término de los trabajos, se anunció que la totalidad de las ponencias y propuestas presentadas durante las mesas de diálogo estarán disponibles en los próximos días a través de la página oficial de la Reforma Universitaria, con el propósito de facilitar a la comunidad universitaria el acceso a los insumos que servirán de base para las siguientes etapas del proceso.
En el mismo tenor, derivado del elevado número de solicitudes para participar, la Comisión Operativa para la Reforma Integral UAZ informó que se llevará a cabo una segunda edición de las Mesas de Diálogo “Dialoga UAZ”, con lo que se dará continuidad a este ejercicio para la construcción de la metodología de la Reforma Integral. La invitación-convocatoria será dada a conocer próximamente, por lo que se pidió a la comunidad universitaria mantenerse atenta a su publicación.
Texto: Pamela Girón/ Fotos: Thalya Rodríguez.
