Se concluye en la UAZ el VI Congreso Internacional de Gestión Educativa con conferencia magistral sobre la NEM
Zacatecas, Zac., 29 de noviembre de 2025.
Con la conferencia magistral “Gestión educativa en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y en la UNAM”, impartida por la directora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), Gabriela de la Cruz Flores de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), concluyeron las actividades del VI Congreso Internacional de Gestión Educativa, desarrollado durante tres días en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).
La ponente, reconocida por sus líneas de investigación en equidad educativa, formación docente, tutoría y evaluación del aprendizaje, ofreció un análisis profundo sobre los desafíos, alcances y transformaciones del modelo de la Nueva Escuela Mexicana, destacando el papel de la gestión educativa como elemento clave para una educación con enfoque humanista, justa y pertinente en los contextos escolares actuales.
- Una reflexión sobre la gestión educativa desde el humanismo
Durante su intervención, De la Cruz Flores subrayó que los sistemas educativos del país requieren modelos de gestión que prioricen la dignidad humana, la inclusión, la equidad y el aprovechamiento óptimo de los recursos, a fin de consolidar entornos educativos de calidad, eficiencia y eficacia.
Asimismo, resaltó la importancia del cambio curricular, la perspectiva comunitaria y la transformación del aula en un centro de aprendizaje participativo, ético y orientado a la justicia social, pilares del enfoque de la NEM.
La conferencia fue moderada por la coordinadora general del Congreso, Beatriz Herrera Guzmán.
- Participación internacional y organización
Durante el congreso se presentaron más de 60 trabajos académicos en modalidad presencial y virtual, con representantes de Colombia, Chile, Perú, Panamá, Cuba, Argentina, Venezuela, Brasil y México.
El VI Congreso Internacional de Gestión Educativa —organizado por la Maestría en Investigaciones Humanísticas y Educativas de la Unidad Académica de Docencia Superior (UADS)— se desarrolló en coordinación con la Red de Posgrados en Educación en Latinoamérica (RedPEL), integrada por instituciones de Perú, Brasil, Chile, Colombia, Venezuela y México.
Este evento forma parte de una iniciativa iniciada en 2020 por la Pontificia Universidad Católica de Perú, que hoy congrega a universidades latinoamericanas para reflexionar sobre políticas educativas, innovación, equidad, diversidad, inclusión, bienestar y liderazgo.
- Trayectoria de la conferencista magistral
Gabriela de la Cruz Flores es doctora en Psicología por la Facultad de Psicología de la UNAM, licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, profesora en la MADEMS y en la Licenciatura en Psicología, integrante de grupos de investigación iberoamericanos TEIS y GRIOCE, colaboradora en la Red Latinoamericana de Investigación en Evaluación (RELIEVA), miembro del COMIE y de la RIAJ, y actual directora del IISUE-UNAM.
Su trabajo de investigación aborda procesos de inclusión-exclusión en educación media superior, abandono escolar, retorno y condiciones escolares, formación docente y programas de profesionalización, tutoría en educación superior y evaluación del aprendizaje desde la justicia social.
- Conclusiones
El VI Congreso Internacional de Gestión Educativa se consolida como un espacio de análisis, reflexión y acción para pensar críticamente los sistemas educativos y construir propuestas hacia modelos escolares más humanos, inclusivos, innovadores y socialmente comprometidos.
Las actividades finalizaron con el compromiso de fortalecer la colaboración académica regional y continuar impulsando la transformación educativa desde una perspectiva latinoamericana.
Texto: Lorena Valenzuela/ Fotos: Jorge Torres/ Revisión: Pamela Girón.
